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基于主题意义的大学英语阅读教学模式初探
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摘要
大学英语阅读教学不仅能够提高学生语言技能,还能通过主题意义的学习开拓学生视野,培养学生语言综合素质。主题意义是“蕴藏于语篇中各语句所表达的一个系列意义中的一个主要思想”,基于主题意义进行大学英语阅读教学,是对教学现状不足的一个改进措施,也是能够提升学生阅读水平的重要手段。文章基于主题意义,进行了大学英语阅读教学模式探讨。
作者
曹恬
机构地区
景德镇学院外国语学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第7期27-30,共4页
关键词
大学英语
阅读教学
主题意义
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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