摘要
以工程教育认证标准为准绳,按照学生中心和持续改进核心理念,构建基于慕课的线上线下混合式《高分子物理》一流课程,进行了全过程的课程评价,支撑了专业“一体三翼”闭环评价机制的运行,为学生综合运用所学知识解决工程实践问题目标的达成,为突出化学纤维、塑料和复合材料等专业特色,为与时俱进充分利用线上线下资源,为切实提升应用型工程人才培养质量奠定了坚实的基础。
基金
辽宁省教育科学规划领导小组办公室2021年辽宁省教育科学“十四五”规划课题“基于OBE教育理念的闭环评价机制构建与实践”(JG21DB045)
辽宁省教育厅2022年辽宁省一流课程建设项目“《高分子物理》线上线下混合式课程”
教育部2023年供需对接就业育人项目“就业实习基地”(20230101991)
辽宁省教育厅2022年研究生教育教学改革项目“学科交叉融合需求导向工科复合型人才培养体系的研究与实践”。
