“双减”政策下初中语文作业设计的策略探讨

语文学科是学生思维发展、品德养成的关键学科,初中语文阶段更是学生发展的重中之重;作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充,是学生强化知识、巩固知识、运用知识的必要途径;语文作业关乎学生对语文知识的积累、运用及语文能力的提升,更关乎学生将语文与生活相连接的能力的提高。在“双减”政策出台的时代条件下,科学、有效、规范地设计初中语文作业便显得十分重要且必要。