新课标背景下小学语文写作教学有效策略研究

小学语文写作教学是学生写作能力提高的重要途径,写作意味着学生需要具备一定的创新思维和想象力,这对写作质量的保证非常重要,笔者通过读当前小学语文写作教学课堂进行观察发现,部分小学生在学习过程中存在着畏难情绪,对于学习写作缺乏兴趣,所以,为了更好地激发他们的创作热情和创新意识,本文通过新课标下的小学语文写作教学课堂展开探究,结合教学案例总结了几点教学策略,从而提升小学生自主表达与交流能力,提高思维品质,促进小学写作能力的稳步提升。