PBL教学法对肾内科的规培医生进行临床带教的效果研究

探讨PBL教学法对肾内科的规培医生进行临床带教的效果。方法 选择我院2021年1月-2022年12月的肾内科规培医生40例,随机分为两组,实验组采取PBL教学法带教模式教学。对照组采取常规法教学。比较两组对带教工作的满意度、肾内科实习中对理论知识的掌握度、肾内科实习技能的考核评分。结果 实验组对带教工作的满意度高于对照组,肾内科实习中对理论知识的掌握度、肾内科实习技能的考核评分高于对照组,存在显著差异,P<0.05。结论 肾内科规培医生实施PBL教学法带教模式带教效果确切,值得推广。