新课改下初中道德与法治教学中培养学生核心素养的路径分析

新课程改革背景下,核心素养的形成是初中道德与法治教学的重点内容,帮助学生养成良好的学习习惯,为其后续发展做好充分准备。教师则是站在学生角度思考和分析问题,拥有正确的教学目标,始终以核心素养为重点,树立正确的价值理念。基于此,文章结合现阶段初中道德与法治教学中学生核心素养培养面临的困境,重点从时事政治、思维导图、情境构建、教材内容和社会实践五个方面了学生核心素养的培养路径,以供参考。