“互联网+”背景下的航空工程材料课程教学模式探索

“互联网+”衍生出新的教育手段,推动了高等教育的现代化与信息化发展。教育学的变化为航空工程材料课程教学带来新的挑战,对教师提出更高要求。教师需在“互联网+”背景下加强对航空工程材料课程教学新特征的审视,明确教学发展原则,在优化授课方式的同时,借助课堂翻转完成课前自学、课堂互动、课后辅助与多元评价,以此构建学生认可的航空工程材料课程教学模式,并借助互联网加强对学生学习全过程的监控,以促进教学改革,提升教学质量。