幼儿园音乐活动中实施心理健康教育的策略研究

随着现代社会的高速发展,新的时代对人才的素质提出更高的要求,要求人人有关心他人、家庭、社会、自然的意识和责任感,同时具有合作分享,交流协作的能力和创新精神,具有自主,自力,自信,自强的人格品质。这意味着未来为中华民族的伟大复兴担当大任的新一代不仅要有扎实的专业技能,更要有优秀的人格素质。本文中的融合是把音乐活动和幼儿心理健康教育相互交融运用的一种教育手段进行探索,挖掘音乐活动中心理教育的内涵,运用心理健康教育的手段,积极尝试在一个教学过程中把二者有机的统一。音乐活动通常是小朋友共同参与的活动,这种集体参与的过程又常常会有助于建立起一个亲密友好的合作关系,进一步为幼儿创造一个和谐的、安全的社会和心理环境。