高职院校电商专业教学评价体系的探索分析

电子商务作为近些年新兴起的一种具有显著时代特征的新型专业,其并没有合适的经验积累,也没有固定的模式可遵循。要想保证电子商务专业教育教学质量的稳步提升,确保其能够按照预期的轨道和节奏来发展,就必须要倚重于对实际教学的评价,特别是对教学过程的评价。本文将立足于高职院校电子商务专业教学现状,就如何构建起适合电子商务专业发展需求的教学评价体系的相关内容进行深入分析和研究。