浅析“双减”背景下初中数学作业设计措施

在当前“双减”的大环境下,在实施初中数学课程时,要重视对学生进行家庭作业的设置。在给学生安排作业的时候,老师应该从作业的数量、学生的个性等方面综合考量,在减少作业量的前提下,增加学生对知识的理解的广度和深度,使学生在作业的完成中能够更好地发挥自己的个性,增加作业的灵活性。同时,在与别人进行合作的过程中,也可以借鉴别人的优点和长处,从而提高了教学效率。