乡镇中心幼儿园课程实施的现状研究———以山东省Q乡镇中心幼儿园为例

幼儿园课程是学前教育的核心,也是体现一所幼儿园教育质量的关键。在促进学前教育高质量发展的同时,我们应该把目光和精力也投放在农村学前教育上。乡镇中心幼儿园可以说是农村教育的“牛鼻子”、村幼儿园的领头羊,本研究发现乡镇中心幼儿园课程实施的现状包括课程目标具有依赖性与浅显性、课程内容具有普适性与表面性、课程实施具有单一性和刻板性、课程评价具有片面性与忽视性,分析存在园本化教差、主题式教学模式理解不够到位、幼儿园支持系统不完善等问题,并有针对性地提出提高乡镇中心幼儿园的教育质量的措施,包括因材施教,立足乡镇幼儿特点;因地制宜,利用乡镇自然资源;因时施宜,整改“大班额”现象;因人诚实,发挥专家指导作用等。