基于核心素养培养的初中数学教学策略研究

随着新课改的推进,培养学生的核心素养已成为初中数学教学的重要目标。然而,核心素养的培养并不是易事,教师需要调整教学策略,发扬学生的数学特长,从而提高教学效率。本文基于核心素养的视角,分析初中数学教学中存在的不足,提出了优化教学策略的建议。对核心素养融入初中数学教学的必要性进行了分析,以此期望核心素养在初中数学教学中得以进一步发展。