摘要
阅读教学作为初中阶段语文课程教学中的核心,是培养学生综合学科素养的重要途径。初中阶段的学生正处于身心发育的关键时期,更是其自我意识、人生观念、价值观念初步形成的重要阶段。深度阅读教学能够有效引导学生全身心参与到文章品读活动当中,在增强学生自身阅读体验的同时,能够有效强化学生对文章情感、内涵、思想的深切感悟。因此,教师在语文阅读教学活动中,科学引导学生开展深度阅读,不仅更有利于初中学生正确三观的形成,同时对学生自身认知能力水平的发展具有重要推进作用。本文主要以初中阶段语文课程教学为研究背景,首先简要阐述初中语文深度阅读教学的重要性,分析当前初中语文阅读教学现状,重点对初中语文开展深度阅读教学的有效策略进行探究。
