安吉游戏模式下幼儿教师专业发展的效果与反思

游戏是幼儿的生命,幼儿在游戏中成长。安吉游戏是一种以游戏为核心的教育理念和实践方法,强调幼儿在游戏中的权利和自由,创造适宜的游戏环境,提升教师的专业性,从而促进了游戏精神的回归和游戏价值的实现。安吉游戏的成功得益于对幼儿教师自由、民主、平等儿童观的确立。安吉游戏认为幼儿是活跃的主体,拥有自主选择和参与游戏的权利。教师应该尊重幼儿的兴趣和需求,为他们提供丰富多样的游戏材料和活动选择,让幼儿在游戏中自由地发展。当前许多幼儿园重视课程教学轻视游戏活动,这一背景下,安吉游戏逐渐受到了教育工作者的关注,成为当前幼儿园教育改革的亮点之一。本文从教师开展“安吉游戏”过程中的问题出发,进行安吉游戏教学模式中教师专业发展的实践探索,分析安吉游戏教学模式中教师专业发展的效果。