材料类专业人才培养的“教、学、研”交互模式探索

“教、学、研”交互模式是“理论施教、学习实践、科研指导”相互辅助的统一体,目的是以“教师的教与导、学生的学与做、师生的研与写”为核心内容,针对材料类专业人才培养的交互式教学模式。研究表明,此教学模式是对传统教学模式的补充与完善,有助于学生对理论知识的深入了解,实践能力的进一步提升,科研思维的初步搭建,学术论文的写作尝试,对材料类专业人才培养质量有较大促进作用。