基于核心素养的小学语文智慧课堂阅读教学策略探究

新课标以“核心素养”为核心,要求学科教师要将培育学生核心素养作为课程教学的中心任务,将核心素养培育渗透于学科教学全过程。在现代教育工具支持下,构建的智慧课堂教学模式,能在学科教学环节,凸显现代技术的育人价值,助力教师构建高互动性的高效课堂。小学语文教师构建智慧阅读教学课堂,能发挥技术激发阅读兴趣的作用,推进核心素养培育任务在教学情境中高度落实。本文将以笔者对小学语文阅读教学过程、效果和问题的总结分析为前提,以“智慧课堂的构建”为指向性目标,探究小学语文智慧课堂阅读教学并渗透素养培育的策略,以“理论 经验”的模式,推动小学语文智慧课堂阅读教学实施。