在种植活动中培养大班幼儿自主探究能力的策略研究

种植活动在幼儿园教学中应用广泛,幼儿可以在种植活动中发展自主探究能力。他们将有机会主动探索、观察和记录植物的生长过程,设计实验、解决问题,并通过合作和展示与他人交流和分享。这样的经历将培养幼儿的好奇心、探索欲望和自主学习的能力。本文主要分析了种植活动中培养大班幼儿自主探究能力的作用,根据种植活动的开展现状提出种植活动中培养大班幼儿自主探究能力的策略,以供参考。