学科核心素养背景下的初中数学分层作业设计研究

新课程改革背景下,初中数学作业设计要求不断提高。教师应基于核心素养及学生的学习近况,设计更适合的分层作业,打造轻负高质数学作业,发挥作业的真正价值,让学生从数学作业中获益,从而提高学生数学学习水平与学习效率。教师需要深入研究学科核心素养,结合科学化教学评价,分析学生学习情况,制定阶段性教学目标,合理安排数学作业。本文主要结合当前初中数学作业设计情况,就学科核心素养背景下如何设计新颖的分层数学作业提出相关建议。