核心素养背景下开展初中地理教学的策略探究

核心素养培养已经逐渐成为初中地理教学的重要教学目标,教师若想提升课程教学有效性,需要结合核心素养要求科学改进教学思路与方法,巧妙地在教学过程中渗透核心素养要素,进而使学生逐渐形成良好的地理综合能力与综合素质。为了帮助初中地理教师更好地实现上述目标,本文从核心素养培养视角出发,阐述通过情境分析、地图探索、案例研究、问题解答、综合实践等授课方式,提升学生区域认知、地理思维、地图辨识等学科综合能力,培养他们人地协调观念,提升其地理核心素养的有效教学策略。