新课程改革背景下小学数学教研活动开展策略

在新一轮课程改革背景下,积极推进小学数学教研活动,是促进教师专业化发展,全面提高教学质量的关键。但就目前而言,由于受到多种因素的制约,小学数学教学活动开展的效果并不理想,依然存在诸多问题。本文就以此切入点,基于小学数学教研活动的价值,立足于新课标下教研活动开展的现状,对新形势下数学教研活动的具体开展策略进行详细探究,具备一定的参考价值。