摘要
在语文教学中,教师可以运用“项目化学习”策略,根据教学目标和教学内容确定学习主题,设计相应的语文实践活动,组织学生通过一系列的实践活动完成对课文的学习,从而实现由知识到能力、由学习到运用、由以教师为主到以学生为主的转变,构建以实践活动为主要途径,以学生的自主学习与合作探究为主要学习形式的高效课堂。
出处
《启迪与智慧(下)》
2023年第6期23-25,共3页
INSPIRATION AND WISDOM
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“贯通:九年一贯制学校项目化学习的整体构建研究”(立项编号:E-c/2021/37)与张家港市教育科学“十四五”规划2022年度课题“指向高阶思维的小学语文项目化学习实践研究”(批准号为QN202202049)阶段性研究成果。