摘要
2019 年是我国“新文科”建设启动之年,教育部等多部委联合倡导高校教育“四新”理念,实现覆盖高等教育全域的“质量中国”目标。本文从新文科的建设背景及经管类学科建设的认识展开阐述,分析新文科背景下经管类教师实践能力现状,强调教师实践能力要求和提升重要性,提出新文科背景下经管类教师实践能力提升机制。
出处
《区域治理》
2023年第18期191-193,共3页
REGIONAL GOVENANCE
基金
广西科技大学鹿山学院2020年校级改革项目“新商科应用型人才培养背景下教师实践能力提高机制研究——以柳州工学院为例”(编号:2020JGCY025)研究成果。
