学习任务群在小学语文跨学科项目式学习中的实践探索

小学语文跨学科项目式学习是一种新型的教学模式,通过组织学习任务群,以任务为驱动,促进学生跨学科综合能力的发展。本文对学习任务群在小学语文跨学科项目式学习中的实践探索进行了研究和总结,重点探讨了任务设计、任务分工与协作、指导与反馈、评价与总结、资源支持等方面的具体实践策略,旨在为小学语文跨学科项目式学习的教学实践提供参考。