试论初中语文“学习任务群”的理解与实施策略

随着新课标的改革和创新,教育部提出了以培养学生的核心素养为中心,为了更好地提高初中语文的教学质量,构建了一种新式的教学方式“学习任务群”,这种方式将语文这门学科所要讲的内容和知识进行了归纳和分类,分为了四大板块:识字与写字,阅读与鉴赏,表达与交流,以及梳理与探究,同时为了推动板块学习和发展,教师需要对板块进行专门的训练和策划,让学生对语文的学习更加地热爱和关注,本文就针对初中语文“学习任务群”是如何开展和推动的进行研究和探索,并且对其实施策略性分析和探讨。