新升本地方高校音乐教育类研究生培养困境及模式探究———以天水师范学院为例

随着全国高校硕士研究生招生规模扩大,新升本地方高校在办学定位上出现偏差,课程体系陈旧、师资水平提升和硬件设备投入不足等原因导致研究生培养出现困境,为此地方高校必须锐敏把握人才需求新动态,科学精准研判,出台应对措施,在办学定位审视、导师队伍建设、优质课程建设、实践场地拓展、生源质量提升等方面不断用力,方可开创基于校情实际的研究生培训新途径。