基于核心素养的高中生物课堂情境教学研究

随着教育改革的不断深入,素质教育越来越受到重视。教师们也逐渐改变了以往的教学思路,越来越重视学生核心素养的培养。高中生物教学中,教师应积极转变自身的态度,从学生的学习角度出发,创建情境教学模式,利用多种教学手段,给学生真实的情感体验,强化学生的理解能力,推进学生的综合发展。基于此,本文就核心素养下高中生物课堂情境教学进行分析探究。