摘要
随着我国教育事业的飞速发展,高中数学教学工作面临着新的机遇与挑战,做好对高中生的数学教育不仅强调文化内涵的挖掘,同时也应格外重视对数学思想方法的有效渗透,帮助学生掌握正确的学习方式,促进学生思维能力的不断成熟。现阶段数学结合思想方法在高中数学课程中的教育价值正在不断凸显,通过对数形结合思想方法的有效渗透,教师能够真正推动学生思维的不断成熟,在激发学生学习兴趣的过程中构建高中数学高效课堂,可以有效推进高中数学课程改革。本文以数形结合思想的应用价值和目前应用过程中的误区着手,在深入结合高中生数学课程学习特点的同时,提出了几点运用数形结合思想方法开展高中数学教学活动的有效实践教学策略,希望可以为促进高中生数学逻辑思维发展,为广大高中数学教师带来一定的参考和借鉴。
