多学科深度交叉融合背景下工程地质野外实习培养模式探索与实践

工程建设方面毕业生存在缺口大、企业满意度下降、就业质量下降等一系列问题,究其原因为传统的人才培养模式不能适应现代化建设发展需求,因此需要探索多学科交叉的教学培养模式。基于工程地质野外实习,提出专业课教师与工程师相结合,地质专业教师与工程类专业教师相结合的多学科深度交叉融合背景下工程地质野外实习培养模式,充分发挥各学科专业,各带队指导教师专长,并通过实践证明,达到较满意效果。该培养模式对促进多学科深度交叉融合的培养方式提供一定的借鉴作用。