“双一流”背景下贯通式地学拔尖创新人才培养模式探索——以河海大学为例

“双一流”建设要求培养更多的拔尖人才,尤其是具有良好创新能力的拔尖人才,这对高校的教育提出了新的发展方向。本文以河海大学地质工程专业拔尖人才创新能力贯通培养模式为基础,通过对培养目标与总体思路、培养方案与措施、初步培养成效等进行系列的介绍,为后续更多的地学拔尖人才创新能力贯通培养模式的探索提供宝贵的经验。