计算思维课程和课程思政相融合的教学探索

全面推进课程思政建设,是落实立德树人根本任务的战略举措。要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。以“计算思维”课程为载体,融入课程思政,通过重构教育目标,挖掘思政元素及探索融入途径,实践多种教学方法,扩展思政时间和空间,探索融入思政元素的教学评价等,构建“双思”教学模式,以帮助学生树立正确的人生观、价值观及世界观,培养学生具有爱国主义情怀和坚定的理想信念等,将德育元素转化为自身内在素质和能力,以达到全过程育人的目的。