幼儿园开展“亲子共读”家长工作的策略研究

亲子共读是指家长和孩子一起阅读、讨论书籍的活动,这种活动有利于促进幼儿语言、认知、情感等多方面的发展。在当前家庭教育面临的挑战下,幼儿园开展“亲子共读”家长工作具有重要的意义。本文旨在探讨幼儿园开展“亲子共读”家长工作的策略研究。首先,介绍了亲子共读的概念和意义,然后从幼儿园和家长两个角度出发,分析了开展亲子共读的必要性和难点,并提出了相应的策略措施。