基于“课程思政”理念的高校教学评价改革路径

2020年6月,教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》,要求建立多维度的课程思政建设成效考核评价体系。考虑到课程教学在高校教育教学体系中的主渠道作用,能否顺应要求,推动教学评价改革,成为高校实施课程思政建设的重要一环,如何将课程思政理念融入高校教学评价改革,已经成为高校实施课程思政亟待解决的现实问题。