摘要
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)。这是党和国家为落实立德树人根本任务、全面提高素质教育质量、保障义务教育阶段学生健康成长所做出的重大决策。基于这样的背景,小学科学如何落实“双减”政策,成为目前亟待解决的问题。教师也需要更关注义务教育阶段学生科学素养的培养和发展。在小学科学教育课程中不仅要帮助学生习得学科知识、提升能力,还要关注学生在科学学习中形成良好的情感、态度与价值观,以培养学生的科学素养为目标,实现“减负不减质,减量不减效”的教育目标。
