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融合语文:弘扬“三化”精神,建立文化自信
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摘要
文化自信是小学生语文核心素养的重要组成部分。在小学语文教学中,教师应通过深度融合教学资源,不断丰富方式和手段,加强中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育,提升学生的文化自信,坚持为中国特色社会主义新时代建设培养有理想、有本领、有担当的人才。
作者
陈慧君
机构地区
江苏省盐城市大丰区实验小学
出处
《我爱学·课程与教学研究》
2023年第2期63-65,共3页
关键词
融合语文
弘扬“三化”精神
建立文化自信
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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