争特色奖章,育“安正少年”——红领巾争章实施的在地化探究

“红领巾奖章”作为少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体,需要中小学切实开展相关活动,有效发挥红领巾奖章的育人功能。在具体实施过程中,不仅要依照政策要求规范进行,更要结合本校的实际情况,进行在地化的探索和落实。