小学班级自主管理模式的构建探索

培养学生关键品格能力是教育教学的重要目标,关系到学生的健康成长。和传统班级管理模式相比,班级自主管理强调凸显学生的主体地位,鼓励学生自我约束,逐步养成良好的自主管理习惯。班级自主管理与学生的身心发展规律相符合,能够有效减轻班主任的管理压力。因此,小学班主任应积极改变传统管理思路,探索构建班级自主管理模式。