“双创”背景下高校管理学教学方法的思考与探索

近年来,全国高等院校致力于培育具备德智体美劳发展、革新创业才能较强的社会主义领导人和社会建设人员。“走进大脑”、“走进人员实施方案”、“走进专业课教学大纲”、“走进课堂教学整体过程”“四走进”措施结合,将双创教育与课程教学融入、第一个课堂教学与第二个课堂教学融入,“两融入”齐头共进,将学科技能竞赛当作双创人员的主要抓手。本文针对双创背景下高校管理学教学方法的创新进行探讨,分析如何有效地培养管理学双创人员。