摘要
爱玩好动是幼儿的天性,在幼儿园教育中,游戏是契合幼儿思维和行为特征的重要活动之一,将课程内容与游戏形式相结合,不仅可以打造寓教于乐的育人样态,而且还会激发幼儿积极的学习和认知情感,赋予幼儿全面发展无限可能。在幼儿园教育指导纲要中也明确表明,需将游戏精神贯穿幼儿一日生活中的各个环节,以课程游戏化建构理念,多维度捕捉幼儿教育高质量发展之生长点。为此,现结合幼儿教育实践,分析阐述游戏化教学的概念内涵,并着重探讨游戏化教学对幼儿教育和幼儿发展的重要作用以及实现路径,以期为幼儿园教育改革提供些许借鉴。
