摘要
新课程标准已经在小学教学中得到有效地落实。新课程标准注重打造有活力的课堂,要求教师不断创新教学方法,为学生带来丰富多样的教学形式,在激发学生兴趣的同时,推动数学知识的理解难度降低,引导学生更好掌握知识、应用知识,进而具备良好数学核心素养。在小学各学科中数学抽象性强同时具有逻辑性,对于学生要求较高,小学生认知能力还不高,在面对一些数学知识时很容易存在困惑。为此,小学数学教师要基于新课程标准要求,不断转变教学方法,结合学科特点围绕学生认知能力,明确教学目标,多措并举采取有效方法,在提升学生数学思维同时,引导学生实现全面发展。
