“双减”背景下基于单元整体教学的小学英语作业设计

在实施新课标背景下,单元整体教学已被广泛运用于各个科目的课程教学中,其实际运用的意义是不容忽视的,尤其对实现培养学生学科素养的目标具有十分重大的意义。但是,由于这种教学方式在运用于英语课堂教学实践过程中,很多教师都对英语作业的设计都出现一些问题,与“双减”政策的规定不相适应,从而影响单元整体教学的顺利开展,无法真正发挥单元的整体教学的作用,导致学生学习效率低下,兴趣索然。因此,文章分析了“双减”背景下基于单元整体教学的小学英语作业设计策略,以供广大教育者借鉴。