摘要
为进一步提升学校教育教学质量和服务水平,让学校回归成为学生学习的主阵地,提升人民群众对教育的满意度,2021年7月中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(“双减”),为保证“双减”切实落地,教育部等相关部门陆续出台相关政策文件。“双减”政策已颁布实施一年,文章借助中国知网,对“双减”政策的相关文献进行文献研究,力图从学校、社会和家庭三方面总结义务教育阶段学生负担一直居高不下的原因,并从课后服务,作业设计和校外培训三方面看“双减”政策颁布后的一些成效。
