基于“1+X”证书的动力电池及管理系统检测与维修课程教学实践

基于职业教育深化改革背景下,“1+X”证书制度已经成为助力学生提升职业技能、深化职业素养发展的有效手段。在这样的情况下,对于职业教学活动的开展而言,需要革新教育理念,在丰富和拓展教学内容的同时,促进学生创新思维的发展、职业素养的形成,从而为其之后的就业和发展提供更多的动力。基于上述所言,文章主要以“动力电池及管理系统检测与维修”课程教学为例,论述了在“1+X”证书制度下,如何实现教学的创新实践,旨在促进职业教育质量提升的同时,为社会输送更为高质量的应用型人才。