高校理工科课程思政教学演化形式探索

当下我国高校开展课程思政教学改革,已由最初的星星之火发展演化到今天的遍地开花,取得了十足的进展。为了全面厘清高校课程思政教改的阶段性和演化形式,并给正在从事课程思政教改的教师个体提供课程思政方法指导,文章基于教师个体的课程思政教改经验总结以及以时间发展为序列的典型教改案例分析,揭示了高校理工科课程思政教学改革演化形式规律,即我国高校的课程思政教改自2014年开始,大致经历了初级开展阶段、普遍开展阶段、最新阶段,对应的教学形式为初级形式、普通形式、升华形式。文中结合具体案例特征探索分析所指出的课程思政教学演化形式,为目前广泛开展的课程思政教改实践活动的教师个体提供了参考与借鉴,并能通过对比分析,评判教师自己从事课程思政教改实践开展的深度和成熟度。