摘要
在工匠精神视域下,中职院校的课程思政要实现敬业精神与课程思政的融合;精益求精与课程思政的融合;创新意识与课程思政的融合。在这方面,由于学生的学习热情不高;教师的教学模式陈旧;院校的重视程度不高,导致工匠精神视域下,中职院校的课程思政存在一定的问题。鉴于此,文章建议中职院校优化教育内容,激发学习兴趣;建设多元教学,改进教学模式;构建校园氛围,弘扬工匠精神。通过上述对策,实现工匠精神视域下中职院校课程思政的发展,深化工匠精神与中职院校课程思政的融合程度,最终为培养具有工匠精神的高素质技术人才,奠定职业教育初始阶段的思想基础。
