摘要
随着我国教育改革的不断深入和新课标的发布实施,人们越来越重视在教育教学中培养学生的核心素养,尤其是在各学科的教学中学生的学科素养的提升,学生核心素养的培育,能促进学生德智体美劳全面发展,使学生成为具有综合素质的教育人才。新课标对教育教学中核心素养的不同学段提出了不同的要求,其中初高中地理阶段各自提出了不同的核心素养培育要求。高中阶段的核心素养培育要求要高于初中阶段的核心素养培育,这是根据学科内容的特点和学生身心发展水平而制定的,教师在教学中应符合客观的教学需要,要做好初高中地理核心素养的衔接教育。文章阐述了基于主题式教学的初高中地理核心素养衔接的重要性,并就初高中地理核心素养衔接的策略展开研究。
