元认知策略在高中英语听力教学中的运用探讨

听力能力始终是语言学习中重要的组成部分,为了达到《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)(以下简称新课程标准)中对听力能力提出的三种水平要求,许多教师在努力探索更适合新高考背景下高中生英语听力学习的方法和策略。本文从元认知和元认知策略的视角着手,分析当前高中英语听力教学的现状,并探讨元认知策略如何具体地运用在高中英语听力教学,有效地提升高中生英语听力能力。