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统整思维 项目引领 策略并行——语文项目化学习的实 践与思考
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摘要
项目化学习可以整合学科知识和生活中的实际问题,培养学生的核心素养。通过创设真实的活动情境,在活 动中培养学生的创新精神、实践能力。本文以统编版语文四年级神话单元为例,结合项目化学习的特点设计《神 话与科技相会》项目学习方案,通过真实情境学习落实语文要素,提升学生语文核心素养。
作者
黄淑雯
机构地区
浙江省衢州市柯城区华墅乡中心小学
出处
《科研成果与传播》
2023年第1期0562-0565,共4页
关键词
项目化学习
真实情境
神话教学
核心素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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