“四横三纵”矩阵式课堂教学模式变革研究——以《新媒体运营》课程为例

随着信息技术和数字经济的飞速发展,电商领域全产业链集成化、多元化发展趋势日益凸显,电商数字化变革新趋势对当前的电商课堂教学提出更高要求:获取知识已不再是电商教学的主要功能,而是如何适应在电商行业快速迭代升级下导致的不确定、复杂易变的从业环境。因此,如何培养学生的跨学科思维、协同思维和关联思维,在多学科的融合交叉学习中形成对知识的渐进式立体认知将是未来电商教育的发展方向。本文以电子商务专业核心课程——《新媒体运营》为例,探讨“四横三纵”矩阵式课堂教学模式的引入对于培养学生多元化营销思维和创新实践能力的效果,从而为高校其它专业的相关课程进行矩阵式课堂教学提供借鉴。