摘要
本研究的目的是探索广西少数民族地区高中陶艺课程对学生实践能力的培养。研究团队通过利用本土资源开发校本课程,将陶艺纳入选修课程,并设计了丰富多样的实践内容,包括山水创作、泥板浮雕等。该课程的实施过程注重实践活动和学生作品展示。学生们通过亲自动手参与各种陶艺创作和技术实践,不仅提高了他们的实践能力,还增强了他们的创造力和审美能力。同时,课程也注重学生对当地少数民族文化的认知与体验,帮助学生深入了解和感受当地文化的独特之处。该研究表明广西少数民族地区高中陶艺课程在学生实践能力和文化素养方面具有积极的影响。通过利用本土资源和丰富的实践内容,这种课程模式培养了学生的实践能力,提高了他们的创造力和审美能力,并促进了对当地少数民族文化的认知与体验。这一研究为教育实践提供了有益的启示和参考。
