“双减”背景下义务教育阶段家校协同育人模式研究

“双减”政策的不断推进,对于家校协同育人模式产生了全新变化。通过积极应对“双减”政策背景下的困难与挑战,结合改革过程中的更深层次的要求,为有效破解该类问题,需要加强家庭与学校之间的凝聚力。在重建信任的基础上,采取多种方法改变家长的基本认知,切实提高学校的教育质量。在提供更为有效的优质教育路径和建议时,全面优化家校协同育人效果,有利于促进“双减”政策的稳步推进,进而帮助学校实现立德树人的教育目标。